厌学的孩子已经处于不同程度的厌学状态，他们无法像其他孩子那样努力。他们只能逮住一个知识点、一个能力点进行突破，让他们看到"我还是有希望的"。就像被街头小混混堵在死胡同，不是要打败所有人，而是集中力量击败最关键的那一个，建立气势和希望。
在学习中，这种气势叫做希望。一个看到希望的人，他是不太愿意放弃的。厌学孩子最深层次的原因就是看不到希望，而突破一个关键点或薄弱点，正是点燃希望的最佳方式。
对于已经休学半年或长期厌学的孩子，可以采取"集中突破"策略。例如，一个休学半年的高中生，放弃其他学科，只专注攻克数学中的椭圆知识点。经过一个月的集中突破，他解决了椭圆问题，感到"整个世界都明亮了，我觉得我又行了"，最终考上了四川大学。
这种方法虽然暂时会欠下更多账，但先解决希望和自信问题，其他问题会水到渠成。一个有信心的孩子，虽然又欠了一两个月的账，但比一个厌学的孩子这种比较就是天壤之别。抓主要矛盾先解决希望的问题，先解决自信的问题，先解决厌学的问题，再解决欠账的问题。
对于轻微厌学的孩子，可以采用"每日简单题"策略。每天只练习几道简单的选择题或计算题，不超过十分钟，不要求做难题。这种方法不是真正为了夯实基础，而是给孩子成就感和希望。
当孩子每天都能做对简单题目，潜意识会建立"我很棒"的信念，遇到中档题时也会更有信心尝试。经过两三个月，孩子会求知若渴，主动要求挑战难题。每一双眼睛都在告诉你："老师，不要不相信我们，我们能行。"有了这种状态，孩子学不好都难。
突破方法需要前面课程提到的后盾系统、动力系统、惯性系统的配合。家长要与孩子站在同一阵营，建立信任关系。真诚的沟通比技巧更重要，让孩子感受到你是友军而非敌人。
当孩子开始振作，家长看到希望，也会更愿意投入。希望是相互的，一旦孩子看到希望，他们就不会放弃；一旦家长看到希望，他们也会继续支持。这节课是集大成者，前面说的后盾、拆解、台阶等所有方法，都在最后的突破中可以得到集中的一种运用。
希望可以驱散所有厌学的阴霾。一个有希望的人，他是不想放弃的。无论是孩子还是家长，一旦看到一点希望，他们就不愿意放弃。通过突破一个知识点，让孩子重拾信心，是解决厌学问题的最有效方法。