本书通过四大系统——压力系统、动力系统、惯性系统和唤醒系统,全面解析如何培养孩子的自驱力。 帮助孩子从被动接受转变为主动追求,让学习成为一种内在驱动力,而非外在压力。
压力是一种失去掌控感的感觉,当孩子有掌控感,他就不失控,他压力值就低。
— 压力系统概述
示弱是什么?我不会,你帮我。我们需要重视的是什么?真诚。
— 示弱
我有犯错的机会,我也有改正错误的力量,因为我被理解压力呢。压力没有了。
— 空间
严格不等于你要发脾气,严格只是不让步,你完全可以温柔而坚定的经商。
— 严格
激励其实是代替反馈的,学习他不能给你反馈,要半年才能给你反馈,那么没办法,我父母来给你反馈。
— 激励
信任只有在真诚的时候才叫做力量。
— 信任
习惯的培养并不是增加任务,而是通过减负激发了孩子的学习动力。
— 惯性系统概述
孩子遇到难处了,而不是突然不听话了,这个时候既不要家长在那自责去分析原因,也不要在那批评孩子。
— 后盾
解除毒性压力,建立掌控感
激发内在动力,提供发动机
培养良好习惯,形成节奏感
针对厌学情况,因材施教
让孩子从被动接受转变为主动追求,让学习成为一种内在驱动力